Madalyonun iki yüzü

Merhaba değerli okurlar,

Yılın son ayında, her tarafın beyaz rahmetle örtüldüğü bu güzel mevsimde, kışın huzur veren manzaralarını pencereden izlerken içinizi ısıtacak yazılarla dolu bu yeni sayımızla yine sizlerle birlikteyiz.

Bu sayımızda, hayatımızın ayrılmaz bir parçası hâline gelen “sosyal medyanın sosyolojik ve psikolojik etkileri”ni ele almaya çalıştık. Sosyal medyanın manipülatif ve tahripkâr etkilerine dikkat çekmek istedik. Ahlâkî değerleri aşındırması, manevî kıymetleri hedef alarak inançların zayıflamasına neden olması, sanal manipülasyonlarla gerçeklik algısını bozması ve insanları yönlendirmesi üzerinde durduk. Bunun yanı sıra bağımlılık, kişisel yabancılaşma, ruh sağlığı üzerindeki olumsuz etkiler, özenti kültürü ve tüketim alışkanlıklarını dönüştürmesi gibi konuları da ele aldık. Ayrıca mahremiyet kaybı, gerçek iletişimin zarar görmesi ve dijital platformların toplum üzerinde meydana getirdiği bölünme ve kutuplaşma etkilerini de irdelemeye çalıştık.

Sosyal medya, ne yazık ki, meşhur olma uğruna ahlâkî değerlerin hiçe sayıldığı bir mecra hâline geldi. Hepimizin bildiği üzere, sosyal medya, önüne gelenin felsefeci, sporcu, gurme, gezgin, aşık veya şair gibi göründüğü bir alan. Risale-i Nur’da karşılaştığımız “hodbin, hodgâm, hodendiş, bedbin, hodfüruş” gibi karakterleri andıran kişiliklerin kendilerini sergilediği bir platform hâline geldi. Beğeni (like) peşinde koşmanın tevazu yerine kibri artırdığı bir mecra olan sosyal medya, günümüzün garip hâllerini gözler önüne seriyor. Teknolojik cihazlar ve internet ortamında, adeta “ispirtizma” tezahürlerini anımsatan durumlarla karşılaşıyoruz.

Sosyal medya, insanların hayatlarına anlam yükledikleri ve o rotayı takip ederek kendilerini var etmeye çalıştıkları bir alan. Ne var ki, bu mecrada insanın dünyaya gönderiliş gayesi manipüle ediliyor; ebedî hayatı düşünmek yerine, fânîliğin cazibesine kapılmasına zemin hazırlanıyor.

Tabiî ki sosyal medyanın hem olumlu hem de olumsuz kullanımları mevcut. Tıpkı madalyonun iki yüzü gibi: bir tarafı, insanları dinden ve ahlâktan uzaklaştırırken; diğer tarafı, dini yanlış anlamaları düzeltmek, doğru bilgiye ulaşmayı kolaylaştırmak gibi faydalı yönler taşıyor. Tek taraflı yayınların olumsuz etkilerine rağmen, bu mecralar aracılığıyla İslâm’ı doğru öğrenen ve Müslümanlarla doğrudan iletişim kuran insan sayısının artışı sevindirici.

Ancak, teknolojik nimetler bilinçsiz kullanıldığında nikmete dönüşebiliyor. İnancı olan insanlar dahi, nefis ve hevanın telkinlerine maruz kalıp gaflete düşebiliyor. Günümüz insanları, elmas kıymetindeki Kur’ân ve Risale uygulamalarını cihazlarında taşırken, saatlerini sosyal medya platformlarında harcamayı tercih edebiliyor. Günlük kullanım süreleri giderek artıyor ve bu sürelerin sonunda elimizde kalan şey sadece boşa harcanmış vakit oluyor. Oysa bu zamanı kitap okuyarak veya yeni bir şeyler öğrenerek değerlendirmiş olsak, zihnimiz kütüphaneler dolusu bilgiyle zenginleşir ve geleceğimize ışık tutar.

Bu platformlarda dikkatli olmalıyız; parmaklarımızdan yakalayıp bizi içine çeken siyah ekranlara karşı temkinli ve bilinçli davranmalıyız. Bize verilen bu teknolojik araçları birer hizmetkâr olarak görmeli ve hayatımızı kolaylaştırmaları için kullanmalıyız. Ancak onları ne kendimize ne de hayatımıza hükmedecek bir efendi hâline getirmemeliyiz. Sosyal medyanın olumsuz etkisini azaltmak ve bağımlılıktan korunmak için bilinçli bir kullanım kültürü oluşturma çabasında olmalıyız.
Evet, bu sayıda, kapak yazılarımızla bu önemli meseleye bir nebze ışık tutmaya çalıştık. Umarız bir farkındalık oluşmasına vesile olur. Diğer köşelerimiz de her zaman olduğu gibi yine sizlerle olacak.
Ayrıca, dergimize yeni katılan genç yazar arkadaşlarımız olduğunu belirtmeden geçmeyelim. Onları da aramızda görmekten mutluluk duyuyor ve kendilerine “Hoş geldiniz” diyoruz.

Sizleri, dikkatle hazırlanmış birbirinden güzel yazılarımızla baş başa bırakıyor, keyifli ve istifadeli okumalar diliyoruz.

İlk yorumu siz yazın

Makale hakkında düşüncelerinizi paylaşın:

E-Posta adresiniz kesinlikle gizli kalacaktır.


*